La confianza académica se concibe como las diferencias entre los estudiantes, en la medida que lleguen a tener “creencia fuerte, confianza firme, o expectativa segura” de lo que les ofrece la universidad. (Sander, 2003). Una comunidad académica debe propiciar un clima de confianza para fomentar el intercambio libre de ideas entre sus miembros y el desarrollo de su máximo potencial. (ICAI, s/f)
Tomando como base lo mencionado con anterioridad, la confianza propicia el compromiso, respeto y credibilidad entre los integrantes de una comunidad universitaria, sólo a través de ella, se puede lograr un acercamiento real entre los miembros de una comunidad.

Una comunidad académica debe intentar asegurar que los estándares, las prácticas y procedimientos institucionales para fomentar la integridad académica y la interacción entre todos sus miembros se fundamenten en el principio de la justicia. (ICAI, s/f)
Dentro del proceso enseñanza – aprendizaje intervienen muchos factores, sin embargo, uno de los más importantes, es la evaluación, en él intervienen agentes como la justicia y la equidad, sin duda alguna deben existir herramientas que permitan realizar esta tarea de manera justa y transparente.

Para poder educar y para poder ser educado lo primero que hay que tener es respeto por uno mismo. Ser consciente de la importancia de valorar adecuadamente la importancia de lo que se está haciendo. Los docentes deben entender que su labor va mucho más allá de la mera transmisión de conocimientos y los alumnos deben entender que la educación que reciben es realmente importante para poder desarrollarse como personas. El respeto en la educación debe darse también entre todos los que participan de esta tarea. (Rodríguez, 2015)

El valor de la responsabilidad es algo que se vive de manera implícita en la vida cotidiana, es responsabilidad de los miembros de la comunidad actuar con integridad en todas las actividades que llevan a cabo, tomando en cuenta la justicia y la honestidad, para así dejar de lado los conflictos de interés o presiones suscitadas en el ambiente académico o personal.
Una comunidad académica debe mantener los más altos estándares de conducta en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación exigiendo que todos sus miembros actúen responsablemente a fin de promover la integridad académica. (ICAI, s/f) La responsabilidad como valor social está ligada al compromiso.

La valentía está considerada por la Universidad de Monterrey como la cualidad o capacidad para actuar de acuerdo a las convicciones propias a pesar del riesgo a consecuencias negativas o represalias. A través de la valentía es posible crear y mantener comunidades íntegras, responsables, respetuosas, confiables, justas y honestas, no obstante, las circunstancias que enfrenten (UDEM, 2018). Resulta lógico que, gracias a la valentía, los miembros de la comunidad académica, serán capaces de enfrentar los problemas a pesar de las vicisitudes, aprenderán a no rendirse y así conseguir lo que se propongan. Como bien mencionó una estudiante en el 7° Congreso de Integridad Académica, de la Universidad de Monterrey, el coraje se vive convenciéndote de que cuando reportas una deshonestidad estás ayudando a la persona a ser mejor, a retarse y a crecer.