La Universidad Anáhuac México mantiene su compromiso con las personas con discapacidad de nuestra Comunidad Universitaria al adquirir a Roby, un efectivo dispositivo técnico que apoya y garantiza la movilidad en los diferentes espacios físicos.
Objetivo. Identificar las actitudes de los profesores universitarios hacia la discapacidad.
Metodología. Estudio cuantitativo de tipo descriptivo y corte transversal, con un instrumento de actitudes (AIO) que midió acciones, intereses y opiniones relacionadas con la educación inclusiva. Se seleccionó una muestra de 70 profesores de la población total de la institución abordada, mediante muestreo no probabilístico por conveniencia.
El objetivo de este estudio es delimitar las barreras que se encuentran los estudiantes universitarios en las aulas referidas principalmente a espacios y recursos, contenidos, metodología y participación. Para ello, hemos partido de la propuesta del Diseño Universal de Instrucción (DUI) desarrollada en la Universidad de Guelph (Canadá) adaptada por Dalmau et al., (2015).
Se llevó a cabo el bootcamp “Neuroeducación: ¿Cómo aprende mi cerebro?” de la Licenciatura en Pedagogía Organizacional y Educativa, evento organizado por la Facultad de Educación y el área de Atención Preuniversitaria de nuestra Universidad Anáhuac México.
