Del 2 al 7 de octubre, en el marco de los 30 años del Doctorado en Evaluación Educativa de nuestra Facultad de Educación, la Universidad Anáhuac México Campus Norte fue sede del 47th International Association for Educational Assessment Annual Conference: “Contributions of Assessment To Quality Education” en la que participaron alumnos, egresados y docentes de dicho programa.
En este espacio, César Chávez Álvarez, alumno de la XVI generación, impartió el taller “Equiparación de pruebas: Proceso fundamental para la equidad de la evaluación”, en el que habló sobre la importancia de que todas las versiones de las pruebas tengan un nivel de dificultad similar con el fin de evitar la parcialidad en los exámenes.
Los doctores Marco Antonio Rigo Lemini y Luis Medina Velázquez, académicos de la Facultad de Educación, también presentaron la ponencia “Elementos para el diseño sistemático de ambientes escolares híbridos: Investigación evaluativa orientada a una nueva ecología del aula universitaria”, en la que expusieron la importancia de la infraestructura para la educación híbrida.
Por su parte, el doctor Rodrigo Polanco Bueno, coordinador académico del Doctorado en Evaluación Educativa, se sumó con dos ponencias: “Emerging remote teaching practices from the student's and teacher’s point of view in a Mexican public university: Validation of two instruments for its evaluation” y “Emerging remote teaching in a mexican public university: Student’s and teachers’ testimonies”, en las cuales destacó la importancia de tener instrumentos válidos para una buena evaluación de la practica docentes emergentes.
Finalmente, el doctor Edgar Herrera Bastida, profesor y coordinador del Centro de Simulación Médica Anáhuac (CSMA), presentó la ponencia “Anahuac University Virtual Hospital. An opportunity for undergraduate medical students for training and assessment in response to COVID-19”, donde explicó cómo la Facultad de Ciencias de la Salud hizo frente a la pandemia.
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Facultad de Educación
Dr. Luis Medina
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